广东:曾要把妈妈＂逼疯＂, 这个＂来自星星的孩子＂开了场独奏音乐会···

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黎恒畅正在演奏。

音乐会前，黎恒畅和母亲在琴房交流。

练习的琴谱上写满了密密麻麻。

原标题:老师不擅长像这样举办叫母亲“疯狂”的“来自星星的孩子”的个人演唱会…

晶报年7月11日，消息灵通的饼干吃不到一半，黎恒畅盘腿坐在地上，仰面大哭。 老师蹲在身边，擦去他脸上的眼泪，安慰他。 听到哭声的观众走进琴房鼓励，这位15岁的少年还愣着，继续哭。

“妈妈，我错了。 “妈妈，弹错也没关系。 请修理。 ”“妈妈，一二三快来。 ”“妈妈，旋律错了。 ”……黎恒畅的嘴一直在破碎。

“没关系。 有人送花吗？ ”。 母亲急忙走到儿子面前，弯下身低声说。

“有！ ”。

“那你弹得好吗？ ”。

“是的！ ”黎恒畅的回答像排队士兵报告数量一样，又快又亮。 他凝视着眼前这张熟悉的憔悴的脸，突然停止了哭声。 妈妈用食指在他手掌心画叉子，然后擦着他的脸颊，露出温柔的笑声。

一个多小时前，黎恒畅拿着花束向200多名观众鞠躬，宣布自己的第一场个人演唱会圆满结束。 这场音乐会的名字是“来自星星的你”。 黎恒畅是来自星星的自闭症孩子。

第一场个人演唱会顺利地实现了。

7月7日下午3点左右，黎恒畅和母亲曹玉翠进入了广州大剧场的施坦威钢琴之行。 见到在这里等待的熟人，曹玉翠连忙挥手致意，露出了热情的笑容。

黎恒畅跟在妈妈后面，一米七四的头上有很多羡慕的“长腿”，不用费力地把他赶出去，背上巨大的黑包弯下腰来。 “哥哥你好！ ”经过设立会场的员工，黎恒畅突然停下脚步，聚集在一起很好地点头致意。

离音乐会开始还有两个小时。 黎恒畅在妈妈的帮助下换了衣服。 那是一套深蓝色的西装，红蝴蝶领带紧紧地嵌在白衬衫的领子之间。 裤子下面露出一双擦得锃亮的黑色皮鞋。 换上正装的黎恒畅最后辛苦了一会儿后，和妈妈一起进入音乐厅，开始了最后的彩排。

坐在钢琴前，黎恒畅低着头，双手轻轻敲着黑白键，云流般的琴声缓缓地在整个音乐厅里流淌。 这时，听演奏的观众只有曹玉翠一个人。 她坐在第一排观众席上，低头看铺在腿上的乐谱，手指随着琴声在五线谱之间滑动，有时竖起大拇指，有时皱着眉头锁定。

“弹得这么快！ ”“怎么又不出声了？ ”。 “有什么地方会变重！ ”……每次结束曲子，曹玉翠都说“想再弹一次，别着急”“记住鞠躬，正式演出的时候妈妈不能提醒你，必须自己记住”。

黎恒畅好像也在学妈妈发牢骚，每次演奏结束，总是转过身来听她的评价，回头停下来两秒钟，继续下一次演奏。

就像每次演奏都和钢琴对话一样。 缓慢地弹奏沉重的低音小节时，黎恒畅凝视着眼睛，皱起了眉头。 但是，转移到欢乐的乐章后，轻微的高音似乎为黎恒畅张开了忧郁的云，他的嘴角会无意识地上升吧。

大约40分钟后，黎恒畅浑身是汗，尖锐的汗水在聚光灯的折射下尤为突出。 曹玉翠给他脱下大衣，挂上从背上来的巴扬手风琴，开始下一场演奏。 哪把钥匙在黎恒畅的手指下发出越来越清澈委婉的曲子。

随着开场时间的临近，空着的观众席陆续进入的样子占据了。 音乐会整体以钢琴练习曲开始，逐渐进入莫扎特第12号作品《f大调演奏曲》、《彩云追月》、柴可夫斯基《四季》等有名的演奏曲。 然后黎恒畅又背上巴扬手风琴，坐在舞台边，开始演奏手风琴。 大约两个小时后，音乐会在黎恒畅和钢琴老师梁飞的钢琴合奏曲中落下帷幕。

"孩子得了这种病，一开始确实很难接受. "

这是一场普通的小音乐会，一切都按计划顺利实现，使现场200多人沉浸其中。 这也是一场特殊的音乐会，禁止在音乐会现场拍摄和噪音的东西，在这里被理解和包容。 因为现场的观众中有很多少年像舞台上的黎恒畅一样是“星星孩子”。

“星星的孩子”是自闭症儿童诗意的假名，意味着天空闪耀但像遥远的星星一样，静静地孤独地生活在自己的世界里。 自闭症的孩子们，心灵丰富但不能与人传递信息。 他们聋了，但不听声音。 他们不是盲目的，但是看不见周围的人和东西。 他们没有沉默，但不知道该怎么说话。

自闭症又称孤独症，孤独症在学术上又称孤独症谱系障碍( asd )。 据相关报道，全球孤独症患病率达1%。 在各个国家和地区，这个数字更高。 另外，根据美国疾病控制预防中心去年公布的数据，自闭症的患病率已经达到1:59，但在20年前，美国自闭症的患病率还不到万分之一。

8岁时，黎恒畅在医院被诊断为高功能自闭症。 “一开始我没有接受。 我以为自己的孩子会怎么得这个病”黎恒畅的父亲黎永绿说小时候活泼可爱，说见人也很有礼貌。 在母亲曹玉翠眼里，小时候的黎恒畅还是个非常聪明的孩子，“从小就认识很多字，会读一点英语单词。”

黎恒畅8岁前，黎永绿和曹玉翠对自闭症一无所知，无法把“自闭症”和家里活跃聪明的儿子联系起来。 但是随着年龄的增长，夫妇越来越发现儿子和同龄孩子的区别。 “其他的孩子会把自己的心情传达给父母，传达给别人，但我觉得幼儿园期间自己一点也传达不了心情。 ”黎永绿回顾说，儿子不擅长向人传达信息，很多行动越来越受到关注。

那张纸诊断书的出现，彻底改变了夫妇的人生。

一家三口拆毁了两块土地，“不知道怎么熬过来的”

养育自闭症的孩子忍受着普通人无法理解和体验的忍耐力、隐忍和困难。 曹玉翠永远告别护士的职业，“医生说我会陪他一辈子”。 曹玉翠和黎永绿头疼是儿子的学习。 医生说，儿子最多只能读小学二三年级。

黎恒畅出生在深圳，到了学校的年龄，进入深圳的公立小学当了一年级学生。 因为“特别”，他在学校过得不好，“他不擅长在学校教什么，也不会写作业……”在深圳上学了一个月，黎永绿夫妇做了一个很难的决定。 让孩子退学，曹玉翠带着他回老家四川南充继续学业。

四川省六年来，曹玉翠不知道自己是怎么熬过来的。 我在老家照顾亲戚，有时曹玉翠担心在路上见到同学和熟人，说:“我找不到坦率面对他们的勇气，那天很难过。 ”。 曹玉翠想起来了，声音止不住地窒息。

曹玉翠和黎永绿托的亲戚听了，终于帮助儿子找到私立小学学习。 曹玉翠在学校附近租了一间农民房，每天照顾儿子的生活起居。 儿子不能坐学校，上课也不好，考试也不做，她必须在家当老师，教孩子基本的读写算数。

“我记得他上一年级了，告诉我怎么也不会加减法。 左边有两个糖，右边有三个糖，教几十次的话一共五个。 但是换成饼干，他就不知道了。 把3+2写在笔记本上的时候，他也不会了。 他变成3+2=5的时候，换成2+3也不知道。 ”。 曹玉翠说教会的儿子经常花上千倍于其他同龄孩子的时间来认识东西。 “为了让他学这些，我用了十八组武艺。 ”。 曹玉翠花钱买了新算盘，拆了，用绳子系着玉再用。 她也收集小木棍，小积木，经常用两个不同的工具教，怕只用一个工具就把他混淆或忘记。

“有时我感觉像个疯子。 』曹玉翠摇摇头，儿子每天发生很多情况，一个问题刚处理完，之后又跳出来新的问题。 “有不能碰的东西。 他已经背上了我们教的话。 还是背对背地摸着。 他又在家里点火，把盐扔在火上。 这些都是危险的事件，我不允许他做，但他有时会做。 ”。

每天曹玉翠反复上课，她自己也很麻木，“孩子做什么好像都不对。 毕竟，他应该做什么？ 你什么都不应该做吗？ 所有的事件似乎都否定了他。 他好像都错了，确实错了。

那天一家三口分两地，黎永绿为了维持家的经济收入，必须在深圳一个人继续手头的工作，大半年回老家见不到妻子和孩子，平时只能通过电话知道。 那时曹玉翠一接电话就容易生气，“为什么你儿子只有我一个人，为什么在深圳工作？ 你怎么能平静下来？ 我不能这么平静……”其实曹玉翠心里理解丈夫在深圳的生活不好，每天东奔西走，家里没人照顾。 但是，每天一想到自己一个人面对儿子，内心的不甘心就向丈夫倾诉了。 曹玉翠脑子里多次出现“想死”的想法。

“我们这里有一座很高的山。 下面有嘉陵江。 带着几个儿子上山来了……”曹玉翠脸红了，眼前转了很久的眼泪沿着脸颊一个接一个地滑下来。 “问儿子，我可以和妈妈跳下去吗？ 儿子拉着我，妈妈说不要跳下去，跳下来就会死。 我说了和他一起去。 他不，这样跳下去会死的……”。 想起当时儿子的话，曹玉翠没有哭一点。 她很伤心，但越来越内疚和害羞。 “儿子是我们出生的。 我们对不起他。 我们必须对这个孩子负责”。

“那时他学琴一直很好”

那天，曹玉翠一直在说服自己接受这个现实。 她焦急地睡不着，头上的白发一根根地往外跑，一张瘦削的脸，她看起来比实际年龄老了一点。 但儿子9岁的时候，曹玉翠和黎永绿终于看到了希望。

黎恒畅喜欢看动画片《猫和老鼠》。 有一次在动画片里看钢琴，问曹玉翠那是什么。 曹玉翠告诉他后，他一直叫嚷着想弹钢琴。 曹玉翠知道这是儿子的好奇心惹的祸，说:“他根本不能平静地学习。” 因为儿子5岁的时候接受了“说明”。 那个时候，儿子想学钢琴。 曹玉翠向他在琴行报了课外班。 每节课120元。 两个小时后，钢琴老师没能和曹玉翠坦率地教这孩子。 我把学费都还给她了。

但后来曹玉翠根据情报改变了主意。 “在电视上看到自闭症的孩子5岁还不会说话，从10岁开始学钢琴，母亲陪伴了10年，之后也能弹曲子了。 我儿子比那个孩子强多了。 ”。 曹玉翠第二天带儿子去学校的钢琴老师那里，从那里开始了学琴的道路。

“那时他学琴一直很好。 ”每次儿子上课曹玉翠都在身边。 老师教五线谱知识，儿子不学会，曹玉翠学会了。 曹玉翠当时说:“儿子小学毕业的时候，如果能把少数人的钢琴曲放在下册上就好了，没想到两三个月就达到了目标。 ”。

曹玉翠在儿子认识声音方面很有天分，书中记载的音符发现他很快就能在钢琴上找到那个声音。 钢琴上随便弹出的声音，他也很容易认出来。 “小时候弹钢琴，他从来不看钢琴，抬起头说别的话，所以没有集中注意力，这似乎给了他习性，养成了空间感。 ”曹玉翠说，如果是熟练的曲子，用毛巾遮住眼睛也能弹得很好，“当时的老师也不一定能弹得很好”。

小学毕业后，黎永绿和曹玉翠为了让儿子学习更专业的钢琴演奏，在离家很近的广州找到并租了一所艺术学校。 那时，在学校工作多年的梁飞成为了指导黎恒畅的钢琴老师。

“我以前暂时接触过听力障碍的孩子，除此之外，没有接触过比较特殊的孩子，所以其实有点担心，但我想试试。 梁飞笑着说。

“眼前的这个妈妈真伟大”

见到梁飞的是演唱会的彩排现场。 眼前这个爱笑的女孩，积累了近20年的音乐理论知识和钢琴教学经验，也是两个孩子的母亲。

梁飞和黎恒畅第一次见面是在去年。 见面之前，梁飞对这个学生了解不多，只知道他有多动的习性。 曹玉翠带着黎恒畅开始给她上第一堂课时，梁飞对眼前的一幕感到震惊。 这是她从未见过的乐谱，每个音符周围都有用铅笔或彩笔写的复制注释。 “我以为以前的课老师做了标记，感到很有压力。 听起来，竟然是妈妈标记的！ ”。 知道真相的梁飞感慨万千，说:“眼前的这位妈妈真伟大。”

梁飞也必须承认教自闭症儿童专业钢琴是困难和意外超出她的想象。 “要说一点知识点，需要说好几次，表达方法也要经常变化。 有时他不一定不会，也许只是很难听懂，所以这个时候可以弹得很好，直到改变方法理解为止。 ”。 梁飞说，教学初期，曹玉翠有时也扮演译者的角色，将一些专业用语翻译成四川方言，传达黎恒畅。 但是随着时间的推移，现在她也能与黎恒畅信息顺利地交流。

梁飞说，黎恒畅在钢琴方面很有才能，“他知道乐谱，背很快，和其他普通孩子没什么区别。 然后他最喜欢弹琴，休息时别人聊天，他休息了一会儿，他还在那里弹钢琴。 ”。

梁飞教巴赫的乐谱时记得乐谱线条有多难。 演奏的时候需要双手不断地改变力量。 黎恒刚适应不了节奏，双手的力量无论如何也没有改变，突然哭了起来。 “我以为很奇怪。 我没有批评或责备他，我只是说“再来一次”。 以后想想，他觉得自己弹得不好，会被老师讨厌，所以可能是急忙一边弹一边哭。 ”。

黎恒畅是个追求完美的孩子。 曹玉翠从未让他抄袭乐谱。 “速度太慢了，画音符不好看就关掉再画，一直重复着。 ’这种完美的追求，他也经常关心自己的演奏错误。 “上台弹错了就感到内疚，有一次真的哭了一天一夜。 ”曹玉翠说，在学校参观的演奏会上黎恒畅错了，下台哭了。 到了第二天，一提起这件事就流泪，反复说“错了”。 曹玉翠怀疑这可能和她平时的教育有关。 “我平时可能对他要求很严格，但我强调怎么和他上台，所以他很在意这个事件。 但是，这样的孩子可能有点为事件烦恼。 ”。

“希望越来越多的人爱这个特殊的群体”

从学琴到现在，黎永绿和曹玉翠没有计算过对儿子投资了多少。 曹玉翠说各自的父母希望孩子长大成人。 而且，像他们这样的父母不知道孩子的未来是什么。 “我心里有梦想，但我不能说这个梦想。 现在首先他长大了，希望我们老了放心离开。 ”。

“他们是地球上心灵最纯洁清澈的孩子，如果没有大人的陪伴和社会关心，他们就不容易独立生活。 》黎永绿希望通过这场音乐会，社会上越来越多的人能关心这个特殊的群体，政府和学校对这些特别的孩子们有特别的关心和关怀，帮助他们快乐健康地成长。

音乐会结束时接近傍晚，现场观众纷纷离开座位，喧闹过后，音乐厅恢复了往常的平静。 这时，站在钢琴旁的黎恒畅手握向日葵，突然转过身去看挂在墙上的巨大海报，仿佛在细小的海报中微笑着弹琴的自己。 谁也不知道读了《一、二、三》机械性地喊着“完成”的少年，是否会被这天自己做的看起来不可能的表现默默地感动。

“我希望像他们这样的孩子们在《那颗星》里好好发光发烧”梁飞说这个社会可能对自闭症儿童有误解，对这些“星孩子”施加了很大的压力，进入他们的世界认识他们。