广东:资深教师解读2020全国I卷高考文综试卷：紧扣时代主题 题目情境创设多样

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见深圳客户端深圳信息网年7月8日新闻 (读特记者焦子宇) 8日，年高考结束。 据资深文科教师介绍，今年全国I卷文综合问题以稳定为主，在题型和结构、表现形式和风格等方面，基本上继续近年来考试问题的优势，符合学生的心理预期。

增强立德树人时代的气息

“今年的文综考试既体现了综合性，也体现了学科性。 》罗湖高级中学高级教师王文卫在接受读特记者采访时，今年的文综试卷首先强调四个方面，即执行立德树人的根本任务，提倡“五育”并行，强调学科优势，揭示了时代风韵。 具体来说，政治问题第38题试验了中国中医药对抗新冠引起的肺炎疫情的帮助。 这是通过中医药增强文化自信，弘扬以前传下来的文化。 另外，第25题以唐代著名画家阎立本代表作《步轳图》为背景，运用艺术形式、浪漫风格和现实文案的结合，考察学生的美育素养，实现学科间的综合渗透。 “王文卫先生说，除此之外，文综试卷还有很强的真实感主题。 比如，新中国成立以来的科学技术取得了很多成果，这离不开科学家的爱国精神、奋斗精神、献身精神，历史人物问题调查了科学家取得科学技术成果的背后原因。 ”。

创立“想办法”问题方案

在王文卫和其他教学小组老师眼里，今年的文综考试题总体上以稳定为主，试卷结构、分次、题量与往年相同。 问题文案有规则，没有阅读文案，所以每个学生都可以有获得感、成就感。 当然，为了得到高分，学生的学科素养和解答能力，特别是在主题的创立状况方面“下功夫”是必要的。

“句子综合考试调查了学生阅读和获取新闻的能力，以及利用学到的知识处理问题的能力。 这尤其反映在主题方案的设定中。 第一，综合探究情况。 今年文综合问题命题的材料与教材复印件相结合，选择的材料大多可以在教材中找到原型。 例如，历史第45题考察了清末新政改革复印件，教材有相关表现。 第二，开放的问题方案将命题的设定和生活的现实结合起来。 例如，考生讨论的“北纬52度种子葡萄”的主题是需要考虑地形、坡度、光热条件等相关地理知识的主题。 第三，想创立真正的人物剧本，把回答要求和人生体验结合起来。 ”。 王文卫老师说:“学习、生活、社会、学术状况在今年的问题上应该尽可能。”

未来必须重视更探究性的学习

在王文卫和其他老师看来，2021年广东省高考生将迎来“3+1+2”的新模式，因此今年的文综答卷实现了与新高考评价系统的联系。 主题总体上贯穿四个大体，即基础性、综合性、应用型和创新性，要求学生记住硬背，培养各学科的基本素养和运用知识的能力。

“在新高考的备考和学习中，学生应该多参加研究性的学习活动，如小组合作、小课题研究等，培养他们的综合性、探究性，处理现实生活问题，实现学习有帮助。 关于教师教育，我们必须严格遵守新的课程标准和高考评价体系，重视学生学科素养和综合能力的培养。 做好学科状况的创设，激发学生学习的乐趣，不能读《死书》。 ”。 王文卫老师说。